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【家校协同育人系列报道⑭】如何做好“幼小衔接” 为孩子开启全新学

2020-08-27 16:42河南新闻 人已围观

简介  编者按:家庭教育有“心法”,学校教育有“招式”。家长是孩...

  编者按:家庭教育有“心法”,学校教育有“招式”。家长是孩子的第一任老师,家庭教育是学校教育的起点和基础;学校教育是学生所受教育的主要部分,是家庭教育的重要延伸和依靠,只有家庭教育和学校教育密切配合,在学生成长过程中形成合力,才能促进学生的健康成长。为此,特联合郑州市教育局开展“家校协同育人”系列报道,报道围绕立德树人这一根本任务,宣传好的经验和做法,营造积极、健康、共赢的家校共育氛围,引导家庭、学校、社会树立正确的教育质量评价观。

  (记者 张楠/文 牧堃 李彤 姜雨璐/视频 韩淼宇/主持)随着小学报名工作的启动,幼儿园的孩子们即将升入小学,从幼儿园过渡到小学是儿童成长过程中的一个重要转折点,幼小衔接作为孩子们面临的第一个转折,家长和老师如何帮助孩子顺利过渡呢?

  8月26日,郑东新区众意路小学教师陈非非和学生家长陈珺芝受邀做客直播间,开启了一节关于“如何做好幼小衔接”的家校育人课堂。

  从幼儿园到小学有哪些不同?

  从幼儿园进入小学,是孩子们面临的第一个过渡期,谈及幼儿园和小学的不同点,陈非非认为,最主要体现在知识学习方面,进入小学后孩子的课程内容增加了很多,小学一、二年级的课程设置有:语文、数学、英语、体育、美术、音乐、科学、品德与生活、劳动等多个科目,每一科目的学习都有相应的学习目标和评价体系。

  “例如,语文的学习一年级上半个学期除了要学习《汉语拼音字母表》,还要认识400个以上的汉字,能够正确规范地书写100个汉字。”陈非非表示,相应来说小学生的课堂学习要求就更多一些,老师可能更严格一些。

  好的学习成果需要好的习惯养成,成为一名小学生也需要增加一些新的行为标签。例如,上课铃声响要立刻进入教室,上课期间不能随意走动,喝水、上厕所尽量在课间10分钟的时候去做,读书写字时候要做到“三个一”(眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸),课堂作业尽量当堂完成等,“所以是有很多规则要去遵守的,相对来说没有幼儿园学习那么轻松了。”陈非非说。

  巧妙化解升学期的不良症状

  为了帮助孩子能更好地适应小学生活,众意路小学在校长引领下开展了独具特色的“入学课程”,通过“小八毛”行为训练课程、《小树苗》行为评价体系帮助孩子更顺利地过渡到小学生活。

  “一般来说,会有极个别的孩子存在不适应的情况,主要表现为:上课不在状态,坐不住,容易走神,不会倾听,插话或不能按照老师给出的指令有相应的动作反应。”陈非非说,这些症状的出现多因为孩子学习习惯不好、交往能力欠缺、缺少挫折教育。

Tags: 幼小 

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